Mira Pastor, R. e Grau Rubio, C. (2017) «Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA: estudio de un caso», Revista Española de Discapacidad, 5(1), pp. 113–132. Disponível em: https://redis.cedid.es/index.php/redis/article/view/266 (Acedido: 22 setembro 2026).