Mira Pastor, Rosa, et Claudia Grau Rubio. « Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA: estudio de un caso ». Revista Española de Discapacidad 5, no. 1 (juin 15, 2017): 113–132. Consulté le septembre 22, 2026. https://redis.cedid.es/index.php/redis/article/view/266.