Mira Pastor, Rosa, et Claudia Grau Rubio. « Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA: estudio de un caso ». Revista Española de Discapacidad, vol. 5, nᵒ 1, juin 2017, p. 113-32, https://redis.cedid.es/index.php/redis/article/view/266.