Mira Pastor, R. et Grau Rubio, C. (2017) « Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA: estudio de un caso », Revista Española de Discapacidad, 5(1), p. 113–132. Disponible à: https://redis.cedid.es/index.php/redis/article/view/266 (Consulté le: 23 septembre 2026).