[1]
F. Vega, M. Gràcia, eta C. Riba, «¿Cómo diseñar entornos favorables para promover la comunicación y el lenguaje de alumnos con discapacidad intelectual y del desarrollo?», REDIS, libk. 6, zenb. 2, or. 213–227, abe. 2018, Eskuratua: ira. 22, 2026. Available at: https://redis.cedid.es/index.php/redis/article/view/432