Mira Pastor, Rosa, i Claudia Grau Rubio. «Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA: estudio de un caso». Revista Española de Discapacidad, vol. 5, núm. 1, juny 2017, p. 113-32, https://redis.cedid.es/index.php/redis/article/view/266.